PEMANFAATAN MEDIA APLIKASI SELULER SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI PERTUMBUHAN ROHANI PESERTA DIDIK
Kata Kunci:
Pembelajaran seluler, Pendidikan Agama Kristen, Pertumbuhan rohani, pedagogi digital, pembelajaran transformatifAbstrak
ABSTRACT
The integration of mobile applications into Christian Religious Education (CRE) presents both opportunities and challenges for students' spiritual growth. Despite Indonesia's 79% smartphone penetration rate (We Are Social, 2023), existing applications often lack pedagogical depth, focusing on content access rather than fostering reflection, discussion, or character transformation. This study addresses the absence of a comprehensive framework linking mobile app design to spiritual formation in formal and non-formal CRE contexts. Employing a systematic literature review, this research synthesizes fragmented findings across pedagogical, theological, and technological domains. The analysis reveals unresolved academic tensions: technology may enhance spiritual practices (Campbell, 2012) yet potentially diminish communal worship participation (White, 2019), with contradictory evidence on its impact on spiritual growth. The novelty lies in proposing the Mobile Spiritual Formation Integration Framework (MSFIF), which integrates andragogical instructional design, contextual theological content, and communal features for spiritual growth. This framework synthesizes transformative learning theory (Mezirow, 1991) with spiritual formation theory (Willard, 2002) within a digital context, addressing the limitations of each. The study contributes a practical evaluation rubric for mobile CRE applications, offering guidance for educators, developers, and policymakers in designing contextually relevant and transformative digital learning tools.
Keywords: mobile learning; Christian Religious Education; spiritual formation; digital pedagogy; transformative learning
ABSTRAK
Integrasi aplikasi seluler ke dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) menghadirkan peluang dan tantangan bagi pertumbuhan rohani peserta didik. Meskipun tingkat penetrasi smartphone di Indonesia mencapai 79% (We Are Social, 2023), aplikasi yang ada sering kali kurang memiliki kedalaman pedagogis, hanya menyediakan akses konten tanpa mendorong refleksi, diskusi, atau transformasi karakter. Penelitian ini mengatasi ketiadaan kerangka komprehensif yang menghubungkan desain aplikasi seluler dengan pertumbuhan rohani dalam konteks PAK formal dan non-formal. Menggunakan metode systematic literature review, studi ini mensintesis temuan-temuan yang terfragmentasi di ranah pedagogis, teologis, dan teknologi. Analisis mengungkap ketegangan akademik yang belum terselesaikan: teknologi dapat memperkuat praktik rohani (Campbell, 2012) namun berpotensi menurunkan partisipasi ibadah komunal (White, 2019), dengan bukti kontradiktif mengenai dampaknya terhadap pertumbuhan rohani. Kebaruan penelitian terletak pada pengajuan Mobile Spiritual Formation Integration Framework (MSFIF), yang mengintegrasikan desain instruksional berbasis andragogi, konten teologis kontekstual, dan fitur komunal untuk pertumbuhan rohani. Kerangka ini mensintesis transformative learning theory (Mezirow, 1991) dengan spiritual formation theory (Willard, 2002) dalam konteks digital, mengatasi keterbatasan masing-masing. Studi ini menyumbangkan rubrik evaluasi praktis untuk aplikasi PAK seluler, memberikan panduan bagi pendidik, pengembang, dan pembuat kebijakan dalam merancang alat pembelajaran digital yang kontekstual dan transformatif.
Kata kunci: pembelajaran seluler; Pendidikan Agama Kristen; pertumbuhan rohani; pedagogi digital; pembelajaran transformatif
Referensi
Adu, S., Fernando, A., Triposa, R. (2022). Etis Teologis Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik. Apostolos: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 11-19. https://doi.org/10.52960/a.v2i1.92
Agresia, D., Tapilaha, S. (2024). Urgensi Pemahaman Soteriologi bagi Pertumbuhan Spiritual Peserta Didik Agama Kristen di Era Kontemporer. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 5(2), 95-110. https://doi.org/10.47530/edulead.v5i2.221
Agustin, M. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IPTEK SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 7(1), 187-204. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v7i1.6686
Agustina Tarik, A., Rahmania Azis, A., Asrohah, H. (2025). PENGEMBANGAN TRANSVERSAL SKILLS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 9(01), 11-22. https://doi.org/10.30651/sr.v9i01.24796
Alfiansyah, M., Rozi, S., Syarif, M. (2023). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik Di SMK PGRI Sooko Mojokerto. Faidatuna, 4(3), 110-116. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.292
Anandyah Nur Aini, ., Taufik, T. (2024). Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah sebagai Pembelajar Pemula. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 288-295. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i3.2692
Antak, M. (2024). Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Gembala Dalam Upaya Meningkatkan Pertumbuhan Rohani Siswa. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2(2), 69-80. https://doi.org/10.46445/nccet.v2i2.970
Antono, M., Rosyid, A. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Indegenous Culture bagi Peserta Didik ABK di Sekolah Non-Inklusi di Madura. Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(2), 88. https://doi.org/10.33603/deiksis.v9i2.7962
Azizah Ulfahayati, . (2025). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1). https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.265
Binti Yusup, W., Prasetiawati, ., Yosepa, T. (2022). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(1), 18-31. https://doi.org/10.54170/harati.v2i1.93
Boiliu, E. (2022). Penerapan Model Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Meningkatkan Mutu Belajar Peserta Didik. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 2(1), 61-72. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i1.156
Budiman, A., Sianturi, T. (2022). PENGARUH PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PERILAKU PESERTA DIDIK. Voice of HAMI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 1-10. https://doi.org/10.59830/voh.v5i1.62
Cahyani, S., Hanifah, U. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Fun Easy Learn Arabic dalam Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab terhadap Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(10), 11502-11508. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i10.9486
Daniel, A., Jawatir Pardosi, ., Darwis Setia Budi, . (2025). Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Alat Pembelajaran di Era Digital Sebagai Wujud Pemenuhan Kodrat Zaman Bagi Peserta Didik di Kelas IX-A SMP NEGERI 5 Samarinda. MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora, 1(4), 168-176. https://doi.org/10.64365/muradik.v1i4.121
Elfin Warnius Waruwu, . (2023). Evaluasi Pembelajaran terhadap Strategi Mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen Meningkatkan Produktivitas Belajar Peserta Didik. Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 30-43. https://doi.org/10.55606/corammundo.v5i1.71
Ernawati, E., Nurwahidin, M., Yuliyanti, D. (2023). Pemanfaatan Quizizz sebagai Media Penilaian Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 339. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i2.6462
Farida, M. (2025). PENTINGNYA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI BENTENG PERTAHANAN ROHANI PESERTA DIDIK UNTUK MELAWAN BRAIN ROT DI ERA DIGITAL. Inculco Journal of Christian Education, 5(3), 263-282. https://doi.org/10.59404/ijce.v5i3.259
Fujianti, I. (2025). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1). https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.270
Gamerakai, S., Silaen, R. (2025). Disiplin Gereja: Sebagai Aplikasi bagi Pertumbuhan Karakter dan Rohani dalam Komunitas Jemaat. Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 3(2), 341-351. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v3i2.5071
Ganda Uli Simarangkir, . (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Teladan dalam Pencegahan Bullying Peserta Didik di SMA Negeri 2 Siborong-Borong. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 3(2), 17-28. https://doi.org/10.55606/jutipa.v3i2.505
Halawa, D. T., Stevanus, K., & Yulianto, T. (2024). Pendekatan pendidikan agama Kristen anak: Parenting anak dalam keluarga Kristen di era teknologi digital. HARVESTER: Jurnal Teologi dan Kepemimpinan Kristen, 9(1), 92–105.
Halawa, S., Santosa, M. (2024). Pengaruh Motivasi dan Komitmen Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Kerohanian Peserta Didik. JURNAL LUXNOS, 10(2), 375-387. https://doi.org/10.47304/8cnrvm53
Harahap, W., Madyan, ., Hayat, N. (2024). Pemanfaatan Masjid Sebagai Sarana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 11-45. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i3.326
Haryadi, O. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Promosi Sekolah Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada SMK Hasanah Kota Pekanbaru. Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 2(2), 72-75. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v2i2.71
Heluka, E., Mbelanggedo, N. (2024). PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI ERA SOCIETY 5.0: MENGEMBANGKAN LITERASI DIGITAL BERBASIS NILAI-NILAI KRISTIANI BAGI PESERTA DIDIK. Imitatio Christo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 76-92. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i1.6
Hendra Agung Saputrsa Samaloisa, ., Hasahatan Hutahaean, . (2023). Pentingnya Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter, Spritual, Moralitas Dan Rohani Peserta Didik. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 1(2), 162-178. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i2.155
Hendradi, P., Kifli, Z., Kholiq, A., Bahat Nauli, S. (2023). PELATIHAN DAN PEMANFAATAN APLIKASI MICROSOFT POWER POINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI SISWA SMK YAYASAN PENDIDIKAN MULIA JAKARTA. JURNAL SINERGI, 4(1), 1-9. https://doi.org/10.59134/sinergi.v4i1.377
Hendro H Siburian, ., Barcelina Christianis Siubelan, ., Marti Nuban, . (2025). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Membimbing Pertumbuhan Kepribadian Peserta Didik. REDOMINATE Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 5(2), 63-74. https://doi.org/10.59947/redominate.v5i2.99
Istiqomah, N., Mahbubi, M. (2024). Pemanfaatan Media Electronic sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Cendekia Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam, 16(02), 367-382. https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i02.800
Iswahyudi, ., Manik, N., Santoso, J. (2022). Implementasi Media Pembelajaran di Pendidikan Agama Kristen untuk Peningkatan Kerohanian Peserta Didik. EKKLESIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 11-22. https://doi.org/10.63576/ekklesia.v1i1.12
Kosmartua, ., Sinaga, D. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Pertumbuhan Iman Peserta Didik Kelas V Di SD Tiranus Pondok Kopi. Jurnal Teologi Rahmat, 10(2), 91-102. https://doi.org/10.71055/jtr.v10i2.133
Kurniady, Y., Mulyono, Y. (2023). PENTINGNYA KECERDASAN EMOSIONAL BAGI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMA ANTIOKHIA KETAPANG KALIMANTAN BARAT. Metanoia, 5(2). https://doi.org/10.55962/metanoia.v5i2.99
Listio, S., Doy, W. (2025). Peran Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas V di SDK Tongkat Harun Tesabela. DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8(1), 20-25. https://doi.org/10.32490/didaktik.v8i1.235
Maharani, D., Perdana, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Pada Topik Gerak Parabola Menggunakan Aplikasi Scratch Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 13(1), 40-48. https://doi.org/10.26740/ipf.v13n1.p40-48
Manihuruk, A. N., Yulianto, T., & Parintak, O. (2025). Confidential prayer full of power and carrying cross deny self: Study theological to transformative spiritual life. Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, 14(2), 289–298. http://dx.doi.org/10.22202/mamangan.v14i2.9615
Marsuki, R., Sukma, S., Naqiyah, M. (2022). Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Meningkatkan Kemampuan HSKK Peserta Didik. Longda Xiaokan: Journal of Mandarin Learning and Teaching, 4(2). https://doi.org/10.15294/longdaxiaokan.v4i2.34517
Masrizal, . (2023). Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pendidikan Islam Bagi Peserta Didik. TADBIRUNA, 3(1), 57-66. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v3i1.1399
Murtiasih, D., Wahyuni, S., Emeliana, E. (2023). Pengaruh Kompetensi Profesionalisme Guru Terhadap Pertumbuhan Rohani Peserta Didik SMP BOPKRI 3 Yogyakarta. Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan, 2(1), 39-56. https://doi.org/10.63436/bejap.v2i1.39
Nabil Akmal, M., Arianto, A., Badriyah, L. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Youtube dalam Mata Pelajaran PAI sebagai Media Pembelajaran Inovatif pada Era Digital. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 12-30. https://doi.org/10.61094/arrusyd.v4i1.122
Nainggolan, E., Sihotang, D. (2025). KETERSEDIAAN SARANA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD SWASTA KATOLIK BUDI MURNI 2 MEDAN. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1081-1094. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.5691
Navisa Navisa, ., Siti Halima Sineri, ., Rahma Nur Khalifah3, ., Halimatus Sadiyah, ., Salza Putri Amelia Jaidi, . (2025). Pemanfaatan Aplikasi Game Teka-Teki Silang sebagai Media Pembelajaran untuk Peningkatan Keterlibatan dan Pemahaman Peserta Didik. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(4), 287-297. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i4.2596
Otaria, S. (2024). Pembelajaran Menulis Teks Persuasif Dengan Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Toontastic 3D Pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 35 Bandung. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(2), 202-220. https://doi.org/10.37304/enggang.v4i2.10100
Pandapotan Harahap, ., Fajaruddin Pasaribu, ., Azwir Aziz, ., Awaluddin Awaluddin, ., Hasrian Rudi Setiawan, . (2024). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik SMP Di Kabupaten Aceh Singkil. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(3), 33-48. https://doi.org/10.51903/pendekar.v2i3.726
Pane, P., Natalia, I. (2024). MANFAAT EVALUASI PEMBELAJARAN NON TES PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI PESERTA DIDIK. JURNAL IMPARTA, 3(1), 51-61. https://doi.org/10.61768/ji.v3i1.120
Panjaitan, R., Indrayani, Y., Utomo, K., Hiendro, A., Hendri, M. (2025). Workshop Pembuatan Poster Melalui Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Digital bagi Peserta Didik Sekolah Menengah. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 6(1), 145. https://doi.org/10.33394/jpu.v6i1.10314
Patrisius Liber, ., Loris Loris, ., Sandra R .Tapilaha, . (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Karakter Bagi Anak Didik. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, 2(1), 72-79. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i1.227
Permata, A., Rohayani, H. (2024). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 4(2), 132-145. https://doi.org/10.54170/harati.v4i2.287
Prayitno, B. A. T., & Yulianto, T. (2024). Contribution of the sociology of religion in the perspective of dogmatic theology. Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, 13(2), 76–87. http://dx.doi.org/10.22202/mamangan.v13i2.6419
Prasetya, P., Siahaya, A., Halamury, M. (2024). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen Menggunakan Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran yang Menyenangkan di SMK Wira Harapan – Bali. Jurnal Shanan, 8(1), 17-38. https://doi.org/10.33541/shanan.v8i1.5083
Putri Lestari, ., A. Jauhar Fuad, ., Abbas Sofwan Matlail Fajar, . (2024). Pemanfaatan ICT Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pembelajaran Peserta Didik di SMK PGRI 2 Kediri. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 341-352. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i4.2006
Putri, F. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI MULTIMEDIA GUNA MENINGKATKAN MINAT LITERASI DAN NUMERASI BELAJAR ONLINE PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan, 22(2), 155-161. https://doi.org/10.52850/jpn.v22i2.3918
Rasiban, L., Adhellayani, A., Renariah, R., Sutjiati, N. (2022). PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP APLIKASI TELEGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KANJI DASAR. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(4), 29. https://doi.org/10.31764/pendekar.v5i4.10314
Ratu Eda, Y. (2025). EFEKTIVITAS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI PERTUMBUHAN ROHANI REMAJA DI GEREJA KRISTUS RAHMANI INDONESIA JEMAAT DIASPORA CAWANG. EKKLESIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 3(2), 106-122. https://doi.org/10.63576/ekklesia.v3i2.98
Rejeki Deskristinawati Hia, ., Yane Henderina Keluanan, . (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pengaruh Gadget Bagi Perkembangan Moral Peserta Didik. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 1(1), 76-91. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i1.126
Renata, R., Simatupang, S. (2025). IMPLEMENTASI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER KRISTIANI PESERTA DIDIK. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(4), 8418-8423. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i4.53525
Rialestari Rialestari, ., Meryantje Anabokay, ., Esau Yesyurun Tang, . (2022). PENGARUH KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PERTUMBUHAN ROHANI PESERTA DIDIK DI SDN 07 TUBANG RAENG KECAMATAN JELIMPO KABUPATEN LANDAK. Jurnal DIKMAS, 4(1), 01-17. https://doi.org/10.55606/dikmas.v4i1.52
Rifaldi, R. (2024). Pendidikan Sains sebagai Sarana Pembentukan Karakter dan Moralitas Peserta Didik. JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 8(1), 45-48. https://doi.org/10.26740/jpus.v8n1.p45-48
Ritonga, N., Yunip, M., Marbun, S. (2022). Pendampingan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Melalui Mewarnai Gambar Cerita Alkitab sebagai Upaya Penguatan Iman bagi Peserta Didik PAUD Menara Terang Kota. Real Coster : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 22-31. https://doi.org/10.53547/rcj.v5i1.161
Rivaldo, F., Soleman Tinglioy, ., Robet Matias Laumakan, . (2026). Pendidikan Agama Kristen sebagai Sarana Pembentukan Discernment Rohani: Eksegesis 1 Yohanes 4:1. KARDIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 4(1), 51-63. https://doi.org/10.69932/kardia.v4i1.61
Rowis, R. (2025). IMPLEMENTASI LITERASI AL-QURAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PROBLEMATIKANYA BAGI PESERTA DIDIK MAN 1 BUTON. Damhil Education Journal, 5(1), 1. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2655
Roziqien, N., Negara, M. (2026). Pengembangan Media Lift the Flap Book sebagai Sarana Mengenal Shahabiyah Nabi bagi Peserta Didik di Rumah Tahfidz Wafa Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 6166-6171. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.37148
SARI, B., WENING, S., K, M. (2023). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI PESERTA DIDIK DALAM MEMBENTUK KARAKTER KRISTIANI DI SMK KRISTEN 1 SURAKARTA. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 129-136. https://doi.org/10.51878/learning.v3i2.2298
Sajdah, M., Dwistia, H. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 78-93. https://doi.org/10.61094/arrusyd.v1i2.94
Salwa, A. (2025). Media Digital sebagai Sarana Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Solusi. Edukatif, 3(1), 89-93. https://doi.org/10.65311/je.v3i1.1297
Samly, D., Saptono, Y. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Kristen Berdasarkan Ulangan 6:7 bagi Pertumbuhan Manusia Rohani Anak. Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 194-207. https://doi.org/10.33541/rfidei.v7i2.144
Sari, K., Sari, D. (2025). Pemanfaatan Lagu Sebagai Media Menghafal Cerita Alkitab Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di SD Kristen 03 Wonosobo. Jurnal Silih Asuh : Teologi dan Misi, 2(2), 37-50. https://doi.org/10.54765/silihasuh.v2i2.106
Saruan, T., Ray, F. (2026). Analisis Hubungan Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dengan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Undana. Empiricism Journal, 7(1), 464-473. https://doi.org/10.36312/1de07c15
Senjaya, S., Setiawan, T., Yulianto, T., & Harianto, Y. H. (2022). Mentalitas silo ditinjau dari perspektif Alkitab. Jurnal Teologi Berita Hidup, 5(1), 13–24. https://doi.org/10.38189/jtbh.v5i1.260
Sele, R., Anto, J. (2023). Kontribusi Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Orang Tua Kedua (Second Parents) dalam Menata Moral Peserta Didik. CHARISTHEO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 116-128. https://doi.org/10.54592/jct.v3i1.152
Siahaan, G., Simbolon, E. (2025). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1236-1244. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6125
Sihombing, Y., Kusuma, R., Sigalingging, T., Wibowo, A. (2026). Signifikansi Pendidikan Agama Kristen bagi Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. CHARISTHEO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 264-282. https://doi.org/10.54592/jct.v5i2.287
Sirait, R., Munthe, B., Lumbanraja, R. (2025). Pengaruh Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 4(3), 509-520. https://doi.org/10.58540/jipsi.v4i3.1086
Suhartoyo, A., Wulandari, A. (2024). PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN EDITING VIDEO BAGI GENERASI Z. DIGICOM : Jurnal Komunikasi dan Media, 4(2), 95-104. https://doi.org/10.37826/digicom.v4i2.794
Sumadikarta, I., Kusumawati, K., Sitorus, B., Kurniawan, W. (2023). PELATIHAN DAN PEMANFAATAN APLIKASI MICROSOFT EXCEL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI SISWA SMK YAYASAN PENDIDIKAN MULIA JAKARTA SELATAN. JURNAL SINERGI, 4(1), 18-28. https://doi.org/10.59134/sinergi.v4i1.380
Susetyo, S., Novita Kusumaningrum, R., Wahyu Septarianto, T. (2023). KATA-KATA BIJAK SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER BAGI PESERTA DIDIK. Jurnal Skripta, 9(2), 1-15. https://doi.org/10.31316/skripta.v9i2.5955
Tanasyah, Y., Singal, Y., Mariana, E. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dan Efektifitas Pembelajaran di Masa Pandemi dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik. Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan, 4(1), 70-81. https://doi.org/10.63436/bejap.v4i1.89
Tedjo, T., Setiawan, T., Simanjuntak, F., Yulianto, T., & Sanyoto, K. P. (2022). Contextualization of the Gospel in the context of the life of the Dani tribe in Papua. International Journal of Environmental, Sustainability, and Social Sciences, 3(1), 130–136.
Telaumbanua, M., Topayung, S. (2026). Kepemimpinan Kristen sebagai Fondasi Etis dalam Implementasi Metode Pembelajaran Aktif pada Pendidikan Agama Kristen. Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 11(1), 100-111. https://doi.org/10.33541/rfidei.v11i1.380
Trisaputra, I., Lolo, J., Serdianus, S. (2023). Penamanan Prinsip-prinsip Moderasi Beragama Bagi Peserta Didik Melalui Pengajaran Pendidikan Agama Kristen. VIDYA SAMHITA: Jurnal Penelitian Agama, 9(2), 95-102. https://doi.org/10.25078/vs.v9i2.3046
Viyanti, I. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Spiritualitas Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik.. DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8(1), 40-52. https://doi.org/10.32490/didaktik.v8i1.242
Wahyudi, D. (2024). Implementasi Pendidikan Agama: Pembelajaran Pendidikan Agama Bagi Peserta Didik Beda Agama. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 289-294. https://doi.org/10.31004/irje.v4i2.562
Widya, T., Hariyanto, F. (2022). Media Film Sebagai Sarana Pembelajaran Pendidikan Karakter Peserta Didik SD/MI Nurul Huda Cikampek. Jurnal Politikom Indonesiana, 7(2), 111-122. https://doi.org/10.35706/jpi.v7i2.8206
Yessi Carolina, ., Merilyn, ., Triadi, D. (2024). Sarana dan Prasarana dalam Menunjang Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen bagi Peserta Didik. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 4(2), 190-199. https://doi.org/10.54170/harati.v4i2.456
Yosika Rodina Anin, ., Marisa Aulia Gea, ., Difly Praise Malelak, . (2024). Peran Guru PAK sebagai Teladan Bagi Peserta Didik di Era Globalisasi. Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 114-126. https://doi.org/10.55606/corammundo.v6i1.288
Zumaroh, L. (2022). Pemanfaatan Media Online Sebagai Sarana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 10026-10036. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4200
Yulianto, T. (2018a). Injil Markus. Serang: CV. AA. Rizky.
Yulianto, T. (2018b). Injil Yohanes. Serang: CV. AA. Rizky.
Yulianto, T. (2018c). Kitab Galatia, Efesus dan Filipi. Serang: CV. AA. Rizky.
Yulianto, T. (2019). Kitab Roma. Serang: CV. AA. Rizky.
Yulianto, T. (2022). Aplikasi Kehidupan untuk Remaja dan Dewasa: Kitab Kolose, 1 & 2 Tesalonika. Serang: CV.
Yulianto, T., & Wibowo, F. A. (2026). Revisiting divine sovereignty and righteous suffering: A critical theological analysis of the Book of Job. Journal of Social and Society Tarombo, 1(1), 19–31.
